省淳中校字〔2019〕第66号

 

 

开云平台网站登录入口官网 2022/2023学年度

学校工作计划

 

各处室、各级部、各教研组：

根据上级主管部门会议精神和要求，围绕学校立德树人工作及争创高品质示范高中的要求，现制订本学期工作计划。

一、指导思想 

抓住高品质示范高中创建、高考模式变化、集团办学、绩效考核改革及区深化教育综合改革等的契机，紧抓常规管理、质量管理，努力创新、勇于探索，为学校的长远发展、质量提升打好基础，实现办学效益的整体提升。认真贯彻省、市、区教育局关于加强学校安全工作的有关文件精神，扎扎实实做好学校安全的各项工作。

二、工作目标

1．以立德树人为核心，构建为学生终身发展服务的德育体系，采取新举措扎实做好我校德育工作，把素质教育的各项目标任务落到实处。

2．精致管理细节过程，实现质量新突破。坚持“质量无须惊人之举”的质量管理理念，抓分层教学、教研合作，激活广大教师的聪明才智，提升课堂教学质量。规范整理课、自习课、校本课程、活动课等学生拓展课、自主学习课的管理，激活学生智慧。

3．结合自身地区、师资优势，整合学校资源，组织学科类社团、艺术类社团、体育类社团、科技类社团，实现学生兴趣发展的多元化、多渠道发展。

4．围绕学生核心素养，加强顶层设计，构建立体课程体系。让活动课程、实践与国家课程里的必修课程和选修课程，以及校本课程相互补充、相互融合，形成网状结构。特别是加强校本化课程体系建设，开发促进学生发展的校本课程，形成“课程超市”，满足学生个性化学习需求。

5．把立德树人放在首位，抓实抓细党建工作、学校思想政治工作、师德建设工作，以做亮特色为抓手，以建设一支崇德精教的教师队伍为目标，扎实推进学校的思想政治工作，实现师资水平上台阶，为学校长远可持续发展作支撑。

6. 开好开足体育课，办好体育节，抓好运动队和艺术团建设，继续推进阳光体育运动和大课间跑操等多种形式的体育活动，重视校园足球和羽毛球项目建设，以校园足球和羽毛球项目为基础，做好增强学生体质健康工作，使学生体质呈逐年上升趋势。

三、具体工作内容

（一）党建群团立足特色

坚持党对学校工作的领导，以“夯实基础、喊响口号、做亮特色”为抓手，扎实推进党建工作，提升组织力、战斗力，推进党建领航作用，提升凝聚力、影响力，推进党建护航作用，提升创新力、服务力，推进党建探航作用。

1．思想政治建设

（1）健全支部组织机构。开学初第二支部、第四支部增补委员，选举支部书记，健全各支部委员会。各支部成立党小组，建立党小组工作机制，制定好党小组工作实施方案。

（2）加强党员学习教育。严格机制，规范程序，确保各级文件、会议精神及时学习传达给各支部、全体党员。通过召开学习会议、党员培训班、党建讲座、参观考察等形式，组织党员集中学习教育活动。组织全体党员用好“学习强国”等学习教育平台，提出明确要求，学习积极纳入党员考核。

（3）规范“党员统一活动日”。提高认识，合理安排，各支部进一步固化“党员统一活动日”，通过这一平台，开展好党建常规工作，真正落实好如“三会一课”、学习宣传、组织生活会、党员民主评议、党费收缴、党小组工作点评等。严格要求，统一组织，做好台账，加强监管。

（4）打造党建工作亮点。以党小组为单位，发挥党员在学校教育教学工作中的先锋模范作用，亮明党员身份，突出党员教工的先进性，促进党建工作与教育教学业务工作的相互融合、相互促进、相互补充。党员带头，争先创优，努力营造比学赶超的工作氛围。发动全体党员做实做细党员结对帮扶“三困”（贫困、学困、行困）学生，设计工作记录表，做好过程材料。

（5）建立党员考评制度。加强对党员的更高要求，制订党员日常工作规范，严格过程管理监督，对党员日常工作表现，参加组织活动情况做好记录，考核通报，与评先评优挂钩，推进争做优秀党员活动的制度化。

（6）加强党风廉政建设。制订好责任清单、问题清单，着力抓实、抓细，加强过程管理，加强廉政风险点的监管防控。自查自纠，制定清单，加强巡查，做好监督。

2．师德师风建设

（1）立师德，铸师魂，使立德树人成为教师的价值观念和行为模式，关注教师对学生的爱。组织教职工认真学习《教师师德失范行为处理办法》，进一步强化“底线约束、红线意识”和教学五认真的抽查与考核，贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合绩效考核方案实施，加强日常工作规范的监督考核，对重点热点问题、党员的言行的跟踪检查，加大执纪问责力度，杜绝违规违纪行为发生。

（2）不断提高教师职业技能。加大新课程学习、教师在职培训、继续教育的力度，拓展继续教育的途径。推动学科教学后备人才库的建设，实现师资水平上台阶；统筹安排骨干教师参加各级各类的外出培训和科研活动，加强骨干教师队伍的培养与管理，规范教师外出培训的系统管理；坚守“青年教师学术沙龙”这个平台，致力于活动形式、内容的创新改革，通过研读教育教学理论专著、组织教育教学主题研讨、开展课堂教学研究观摩、进行教育个案分析和解题能力测试等活动，切实提高青年教师课堂教学理论知识和实践能力，使之成为青年教师展示、反思和提升教育教学水平的重要平台；同时，做细做实“青蓝工程”，加强常态管理、督查与指导，为促进青年教师的快速成长做好服务；配合上报部门组织好网络知识竞赛等系列活动，营造学习氛围。

（3）结合党建工作，组织开展教工的意识形态、政治思想学习教育、工作压力心理压力疏导，事业规划，策划开设专家讲座、教师论坛。

（二）德育立足厚重

以立德树人为宗旨，以塑造“品淳行畅”的淳中人为目标，以核心素养为框架，以德育实践为主导，以德育评价为手段，以“淳畅十训”为抓手，落实常规管理要求，提高学生自律能力，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。

1．加强领导，完善管理制度，构建管理体系。我校建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由德育校长、德育主任和班主任组成德育领导小组。从校长到基层，形成一种垂直联系，保证学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。

2．以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。以校长书记为首的校长室，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重，把德育作为教学质量新的增长点，他们树立了德育是为全体学生提供服务的观念，要求教职工积极主动、耐心细致地关心每一个学生，认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。学校通过对班主任和后备班主任人才梯队的培训，统一认识，统一标准，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，评选优秀班主任，从而使他们在教师中间形成一种榜样的力量，辐射全校。

3．注重创新，丰富活动形式，增强自律能力。深度挖掘学校文化内涵，紧扣校训，开发“淳畅”教育的常规活动，打造“淳畅”教育品牌活动；加强学生社团建设，鼓励多元发展；编制学生发展指导手册，加强学生生涯规划指导；利用互联网+，引进学生规范考核和评价平台；在品格培育过程中以“学会做人，学会爱”为主线，开展各种形式的主题教育活动；开展爱国主义教育，升旗仪式讲话内容突出对学生进行品德思想教育、安全法制教育、爱护美化环境教育、行为习惯教育等养成教育；开展纪念日活动，如十月“国庆节”的革命传统教育；国家宪法日的法制教育等；提炼常规管理的学生“淳畅十训”，让学生明确在校期间什么该做，什么不该做；成立高一学生会，发挥学生会干部监督岗效能，增强学生自我约束和自我管理意识。

（三）教学质量立足坚持

教学质量是学校的根基，学校发展在于教学质量的优质高效。在学校教学管理取得优异成绩的基础上，继续坚持“质量无须惊人之举”的管理理念，坚持“合作、分层、优化”，追求精致细节，精心精致抓管理，管备课、管课堂、管反馈，用具体可行的管理措施强化教师教育教学行为的转变，以行为变化促思维进化，以思维进化促质量优化，尤其是面对新的高考方案，必须在合作、分层、优化三个方面花大力气。

1．课程建设

（1）适当调整相关课程设置课时。新高考需要学校层面从课程设置方面进行合理安排。在不影响基本学时要求的基础上，高一语数外和选修科目的课时的合理安排；高二应对学业水平测试为增强学生学科知识的熟悉度，提高学科解题能力。

（2）开足开齐国家课程，加强校本化课程体系建设，开发促进学生发展的校本课程，形成“课程超市”，满足学生个性化学习需求。

（3）合理优化课程内容。针对选考科目，教师至少设计出两套相互关联且有次第关系的学科课程。两套课程中，一套面向全体学生，以使学生达到课程标准的基本要求为目的，满足学生获得学科基本学业水平的需要；另一套则针对的是选考后的学生，此部分内容与学生高考相适应，涵盖所有能够提高学生学业考试表现的教学内容。这两部分课程内容在设计上有一定的关联度，以使学生在“考”与“不考”间进行选择调整时受到的影响最小。

（4）完善课程评价体系。探索建立配套的课程评价体系，构建高中学生综合素质评价体系，提高师生的课程参与度和诊断水平，以课程评价促课程建设，以课程建设促人才培养。

2．分层教学

鉴于我校学生间学习能力差异较大，我们在往届分层教学的基础上，继续优化，按照学生的学习能力进行分层教学。年级将深入各科目集体分层备课（语数外和选修科目实行每周两次备课），针对学生的差异，在课堂教学、作业设计（基础、拔高、精英训练）、学生评价（人人有目标、个个有追求、大家都成功）、课后辅导等方面，加强研究、真正落实分层教学。其中，年级将重点落实分层课堂教学模式的探讨和研究，A类层次引导学生探究和提高自主解决问题、形成规律、创建知识架构的能力，B类层次通过创设场景，激发学习兴趣，提高学习效率。

3．集体备课

（1）备课组长（教研组长）根据学校集体备课的安排，组织好每周一次的集体备课活动，备课组成员共同研究：单元、章、节、课时的目的和要求；重点、难点；分层作业或试题的编制；不同层次班级教学过程的组织和教学方法的选择；同类班级统一进度，相互取长补短，共同提高；组内教师相互听、评课。

（2）高考九科每次活动第一节研讨，第二节课开课，第三节课评价反思，其他学科的公开课根据实际情况安排。每次活动做到定地点、定主备人、用好用足备课时间。备课组长做好相关过程性材料的记载、保管，学期末交至教导处。化学、历史、政治、生物、地理学科如果安排听评课活动，则以教研组为单位进行听课和评课，听评课活动结束后分备课组进行活动；如果没有安排听课活动，则以备课组进行备课活动。

4．教研合作

教导处制作“教研合作”量表并发至每位教师，教研合作内容及时向教师宣传：每位教师均担任主备课任务、中心发言人、做题人、审核人，次数需达平均数；每位教师均承担周练、午练命题，编制午练、周练次数达平均数；周课时超3课时的每周需要有两次集体备课讨论；每学期每人开课不少于1次，教学质量月赛课需全员参与；每学期每人听课不少于10节；轮流外出参加区、市级教研活动和开放日活动。合作内容量化，并加强过程和结果的考核。

（四）后勤立足称道

本学期后勤工作在“立德树人，为党育人，为国育才”的教育理念引领下，培植高品质的物质文化，使校园里有形的物质文化成为育人的重要环境，使相关场所成为有美感、能品味、可体验、会生成的“物化课程”，同时进一步提升后勤服务保障水平和能力。

1．推进校园物质文化建设规划工作。得益于连续三年市财政的投入，我校基础性提升改造基本完成。下一步的工作重点将转向优化师生的工作、学习、活动空间，美化校园的环境，精致化校园文化景观，提升环境的育人功能。推进校园物质文化建设规划，确保建设的整体性、系统性和科学性，坚持一张蓝图干到底，分步逐年实施。

2．加快高品质示范高中建设进程。加快综合大楼建设步伐，综合大楼集图书、信息、艺术、学科竞赛、人文社科、社团、会务、学术报告等功能于一体，以满足学校进一步发展所需教学场地和学生活动场地，提升校园的智慧水平；加快智慧校园建设，做强校园智慧化水平，按照智慧校园建设标准，完成“三大中心、三大系统和三大平台”建设，建成录播中心、演播中心、网络数据中心以及校园广播系统、监控系统和网阅系统以及公共数据平台、统一身份认证平台、信息门户平台，同时优化组合所有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类、多形式、多规格和多层次的教育教学服务；注重强化技术培训，努力提高应用水平，本学期继续对全校教师进行不同层次的信息化应用培训，让全校所有一线教师都能熟练掌握信息化教学手段。开展个性化教研，实现大数据精准分析、统计与监管；运用大数据融合功能，生成个性化错题库；开展基于日常教学的开放式备课、网络教研、同课异构，实现资源共享；记录、规划和展示学生成长过程，生成学生成长的永久性档案。着力构建一个集教学、科研、管理、办公为一体的数字化、信息化教育环境，将互联网、大数据、人工智能、区块链等现代技术，广泛应用于学校管理、教育教学、师生评价、教育科研，构建“互联网+”的学校治理模式和“互联网+”的课堂教学范式。同时，培养师生有效获取、鉴别、使用信息的能力，提高学生网络伦理道德与信息安全的意识，构建智慧教育范式。

3．推进后勤服务能力再提升。坚持学校办食堂，不盈利，少亏损；打通标准化的源头采购渠道，推行食堂账务公开，公开原料价格、数量、财务周报及明细；提供舒适度的选择性，满足不同层面的需求。

4．推进平安校园建设。认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，树立安全第一，责任重于泰山的意识，要深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，加强学生管理、保卫力量、强化值班、排查隐患，通过班团队会、国旗下讲话等灵活多样的形式，以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，谨防校园欺凌事件的发生，确保无事故发生，创造平安、祥和的校园环境。人员进出抓记录，节日安全抓责任，值班安全抓巡查，强化安全意识，创建平安校园。

 

 

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                               二零二二年九月三日

抄  报：省教育厅基教处、市教育局中教处、市教研室、区委办、组织部、宣传部、区教育局、区督导室

抄  送：区研训中心、校内各处室  存档