为了科学、公正地考核与评价2019～2020学年度区级优秀班主任履行职责、完成教育任务的情况，特制定本实施办法。
一、组织领导
由区教育局分管领导、基教科成员、相关学校负责人、区级优秀班主任联合成立区考核领导小组，负责全区2019～2020学年度区级优秀班主任考核指导工作。
各学校成立2019～2020学年度区、校级优秀班主任考核工作小组，负责本校2019～2020学年度区、校级优秀班主任的考核工作。
二、考核对象
个人申报并由学校核准推荐参与2019～2020学年度区级优秀班主任考核的各校班主任。
三、考核原则
考核工作坚持公开、公平、公正的原则，实事求是地对申报2019～2020学年度区级优秀班主任履行职责，完成教育任务的情况进行考核和评价。
四、考核内容
（一）职业道德：包括班主任执行教育方针、师德规范等。
（二）常规管理：包括计划制订、计划落实、班级常规管理和工作总结。
（三）工作绩效：包括班级学习管理、班级安全管理。
（四）理论素养：包括业务能力、特色创新。
（五）学校考评：学校围绕重点工作进行考评。
五、考核程序
（一）申报公告：学校按照考评申报通知的文件要求组织申报工作，经学校批准后上报区教育局，学校须对申报名单在学校公告栏中进行公示。
（二）过程考评：各学校根据《高淳区中小学2019～2020学年度优秀班主任考评细则》（附件2）的相关要求进行过程考评，做到公平、合理。其中优秀（85－100分）比例不得超过学校参评人数的50%，杜绝并列分，分差不得少于2分。每学期末汇总上报学校考评分。
学校要根据《考评细则》指导和帮助班主任开展工作，督查班主任工作落实情况。认真做好月考评工作。每学期班主任工作专项检查不少于2次，并做好考评记录。
学校考评要每学期组织一次满意度测评，测评工作分别在班主任所在班级学生和全体教师中进行，测评结果计入学校考评分，并存档备查。
区教育局采取随机抽查与专项督查相结合的方式，对学校的考评工作进行检查，发现问题及时督促学校整改，以保证各校考评工作做到科学、合理、公平、公正。学年末集中组织材料考评。
（三）结果公示：区考核小组考核推荐，经局办公会议讨论通过的优秀班主任名单（含“十佳班主任”）在高淳教育网进行公示。
（四）表彰宣传：区教育局通过文件、会议等方式表彰、奖励优秀班主任。
六、“区优秀班主任”产生办法
（一）组织全体区优秀班主任申报者进行教育素养测试（拟在7月初进行）。
（二）按学校考核占20%、教育局考核占40%、教育素养测试占40%计算总分。
（三）结合所带班主任班级和个人任教学科期末考试成绩，根据不同学段由高分到低分按一定比例产生区优秀班主任。
七、“十佳班主任”产生办法
（一）在取得心理健康教师资格证的区优秀班主任中，根据教育局考核成绩50％＋教育素养测试成绩50％，根据成绩，分不同学段（小学、初中、高中）由高分到低分按1:1.5比例推荐“十佳班主任”面试候选人。
（二）组织候选人班主任理论水平、工作能力等方面的面试（拟在7月中、下旬进行）。
（三）按教育局考核成绩20％＋教育素养测试成绩40％＋面试成绩40％，根据不同学段（分小学、初中、高中）由高分到低分产生区“十佳班主任”。
高淳区中小学2019～2020学年度优秀班主任考评细则
学校
班级
姓名
得分
|
A级指标
|
分值
|
考评要求
|
自评分
|
考评分
|
|
学
校
考
评
100
分
|
A1.一票否决
|
B1.严重违反教育方针、师德规范者。
B2.学生犯罪，受到刑事处罚；发生重大责任事故，造成严重后果和重大损失、恶劣影响者。
B3.被调查的师生满意度低于60％者。
|
|
|
|
A2.班级常规管理（35分）
|
5
|
B4.学校集会、升旗仪式、大课间活动、体育课外活动等与学生一同参加；小学生放学将学生送出校门。
|
|
|
|
5
|
B5.班级管理工作细致，教室布置朴实美观，体现教育性；各类物件安置有序，摆放整齐；室内外、保洁区干净、整洁；黑板报（中队角）根据学校要求定期更换。
|
|
|
|
10
|
B6.班级文化建设，文化建设有特色。
|
|
|
|
5
|
B7.积极开展班干部的民主选拔、培养和指导工作，班级管理中充分发挥班干部的自主管理能力，师生关系密切，受到学生信任。
|
|
|
|
10
|
B8.认真组织学生参加“阳光一小时”体育锻炼。
|
|
|
|
A3..班级学习管理（45分）
|
20
|
B9.重视研究后进学生，关注学生心理发展，对少数性格内向、行为异常心理发展有障碍的学生进行重点帮助，建立重点帮助学生档案。
|
|
|
|
25
|
B10.班级学额巩固，无辍学生。班级学生学科综合成绩名列本校本年级前列或在原有基础上有明显推进。
|
|
|
|
A4.班级安全管理（10分）
|
10
|
B11.能及时恰当地处理偶发事件，或积极支持配合年级、学校处理好偶发事件，或无偶发事件。
|
|
|
|
A5.业务能力满意度测评（10分）
|
5
|
B12.学生满意度测评达75%得3分，达85%得4分，达95%得5分
|
|
|
|
5
|
B13.教师满意度测评达75%得3分，达85%得4分，达95%得5分
|
|
|
高淳区中小学2019～2020学年度优秀班主任考评细则
学校
班级
姓名
得分
|
A级指标
|
分值
|
考评要求
|
自评分
|
考评分
|
|
教
育
局
考
评
100
分
|
A6.学校
工作
（30）
|
5
|
B14.根据上级组织的学生活动参与情况考核，一次未组织参加扣2分。
|
|
由学校
统一准
备材料
，计入
班主任
考评分
|
|
5
|
B15.各年级每学期至少召开一次家长会，每学期召开一次得3分，2次及以上得5分。
|
|
|
5
|
B16.家长学校工作正常开展，培训一次得3分。2次及以上得5分。
|
|
|
5
|
B17.区局规定的主题教育周活动，根据学校材料考核。
|
|
|
10
|
B18.做好“一月一事”系列教育活动、重大节日纪念日主题教育活动及未成年人“八礼四仪”教育工作，根据学校材料考核。
|
|
A7.班主任工作
（60分）
|
10
|
B19.班级常规工作，根据班主任工作手册考核。
|
|
|
|
10
|
B20.班、团、队活动，根据提供的材料考核。
|
|
|
|
10
|
B21.所带班级积极参加区级及以上组织的活动，根据提供的材料考核。
|
|
|
|
10
|
B22.学困生帮扶、家校联系情况，根据提供的材料考核。
|
|
|
|
5
|
B23.学生心理指导，根据提供的材料考核。
|
|
|
|
5
|
B24.班主任工作计划、总结，根据材料内容考核。
|
|
|
|
10
|
B25.参加区心理健康教师培训结业5分，取得心理健康教师资格证10分。
|
|
|
|
A8.德育教科研
（10分）
|
10
|
B26.班主任德育工作论文、案例在省级及以上发表得5分，市、区级获奖分别得4分、3分。主持德育工作研究课题或个人课题，省、市、区级分别得5分、4分、3分（均以最高一项得分）。
|
|
|
说明：学校工作（30分）考评由学校统一提供材料，单独装盒。